សន្និសីទស្រាវជ្រាវថ្នាក់ជាតិលើកទី១ ឆ្នាំ២០២៦ ក្រោមប្រធានបទ៖ «គ្រូបង្រៀន និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងបរិវត្តកម្មឌីជីថល» នាថ្ងៃទី២នេះ បានប្រព្រឹត្តទៅដែលផ្តោតលើប្រធានបទរួមមាន

ថ្ងៃទី២នៃសន្និសីទ៖

សន្និសីទស្រាវជ្រាវថ្នាក់ជាតិលើកទី១ ឆ្នាំ២០២៦ ក្រោមប្រធានបទ៖ «គ្រូបង្រៀន និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងបរិវត្តកម្មឌីជីថល» នាថ្ងៃទី២នេះ បានប្រព្រឹត្តទៅដែលផ្តោតលើប្រធានបទរួមមាន៖
១. តម្រូវការអាទិភាពនៃការគ្រប់គ្រងការសិក្សានៅមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដើម្បីលើកកម្ពស់បំណិនភាពជាអ្នកដឹកនាំឌីជីថល
២. Exploring the perception of Grade A Grade 12 students toward Classroom Environment Factors that influence their academic achievement
៣. Challenges and opportunities for using technology in schools in US
៤. អក្ខរកម្មឌីជីថលរបស់គ្រូឧទ្ទេសនៅមជ្ឈមណ្ឌលគរុកោសល្យភូមិភាគនៅប្រទេសកម្ពុជា៖ ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន បញ្ហាប្រឈម និងកាលានុវត្តភាព
៥. កត្តាជំរុញសាលាមធ្យមសិក្សាចំណេះទូទៅឱ្យជាប់ស្តង់ដាសាលារៀនគំរូ៖ ករណីសិក្សានៅវិទ្យាល័យធនធានក្នុងប្រទេសកម្ពុជា
៦. កត្តានិងយុទ្ធសាស្ត្រដែលរួមចំណែកដល់គុណភាពអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សា៖ ករណីសិក្សា ៣ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា
៧. ការយល់ឃើញរបស់គរុនិស្សិតលើកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនគម្រិតឧត្តម បរិញ្ញាបត្រ+២
៨. កម្មវិធីប្រឹក្សាគរុកោសល្យនៅគ្រឹះស្ថានបណ្ដុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀននៅកម្ពុជា៖ តម្រូវការចាំបាច់ និងកាលានុវត្តភាព
៩. Effectiveness of Blended Learning Using the Lab Rotation Model on Students’ Achievement in Secondary School Science Education in Cambodia: A Randomized Controlled Trial
១០. Correlating Scaffolding Strategies with Writing Skills and Learner Autonomy among Cambodian EFL Undergraduate Students
១១. Exploring Mindfulness Practices in a Cambodian Secondary School: Teachers’ Perceptions, Perceived Benefits, Challenges, and Recommendations
១២. ឥទ្ធិពលនៃសកម្មភាពពិសោធន៍វាស់ស្តូម៉ាតទៅលើលទ្ធផលសិក្សា STEM របស់សិស្សវិទ្យាល័យ

១៦ មិថុនា ២០២៦ |វិទ្យាស្ថានជាតិអប់រំ